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2012年北京市教师招聘考试《幼儿心理学》真题及答案(简答题)
来源:学易网校 2013-8-30 18:34:00 【字体:放大正常缩小】【打印页面

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  2012年北京市教师招聘考试《幼儿心理学》真题及答案(简答题)

  简答题

  21.简述影响儿童动作发展的生物学因素。

  22.简述培养儿童注意力的原则。

  23.简述儿童判断的特点。

  24.简述影响早期良好亲子关系的因素。

  25.简述婴儿能使用的情绪调节策略。

  26.简述影响儿童攻击性行为的主要因素。

  【答案及解析】

  简答题

  21.【答案】影响儿童动作发展的生物学因素有出生缺陷与先天失常、染色体疾病、围产期因素(新生儿缺氧缺血性脑病、新生儿颅内出血、新生儿惊厥)、神经系统疾病、营养因素、环境毒物等多种因素。

  (1)基因的因素。

  (2)中枢神经系统的成熟度。

  (3)感官经验的统合。

  22.【答案】儿童注意力的培养是潜移默化与练习培训相结合的过程。在培养中,务必注意几点:

  (1)刺激丰富化原则。尽量使刺激组合为一个整体,避免刺激孤立,利用联觉培养有效的刺激反应。刺激物适度丰富、鲜明。

  (2)注意训练与注意发展匹配原则。

  (3)形式立体化原则。注意力的培养训练并不是单纯的某种操作就可以完成的,必须是一个全方位的培养模式。

  (4)空间渗透式原则。良好的注意能力是学习的前提,也是认知世界的保障。

  23.【答案】判断有直接判断和间接判断两种。所谓直接判断即基于对事物的感知特征进行判断,不需要复杂的思维加工;间接判断,是根据事物的本质定义和事物的因果关系进行判断,它是以抽象形式进行的思维活动。其特点如下:

  (1)判断形式逐渐间接化。

  (2)判断内容逐渐深入。

  (3)判断依据客观化。

  (4)判断论据明确化。

  24.【答案】亲子关系是伴随着儿童的出生,甚至是儿童的孕育而自然出现的,良好亲

  子关系的建立则是与安全的依恋关系的形成紧密联系在一起的,表现为亲子之间的和谐、相互的信任支持和理解悦纳,其发展一般在最初形成的基础上较为稳定地延续着、深化着。亲子关系主要受如下因素影响:

  (1)父母亲的内在工作模式情况。

  (2)父母亲的抚养品质。

  (3)父母亲的缺失、稳定情况。

  (4)儿童情况。

  (5)家庭一般情况。

  (6)文化性因素。

  25.【答案】情绪自我调节指的是为了达到某种目标而使用策略,把自身情绪状态调节

  到合适的强度水平。儿童情绪调节策略如下:

  (1)积极活动策略;

  (2)自我安慰;

  (3)寻求他人安慰;

  (4)被动行为;

  (5)回避情绪。

  26.【答案】儿童的攻击性行为具有一定的生物学基础(如性别、气质),并在其发展过程中受到认知、社会文化等因素的共同作用。

  (1)家庭的影响。父母教养方式与家庭情感氛围是家庭对儿童攻击性行为产生影响的两个主要途径。

  (2)媒体的影响。电影、电视、网络、电子游戏等各种媒体中大量的暴力信息,诱发并助长着儿童的攻击性行为。

  【解析】此题为识记题型,主要考查学生对“延迟满足”的理解。延迟满足时间延长的另一个原因是随着年龄的增长,儿童逐渐内化了那些强调自我调整和自我控制的价值观念。故此题答案为8。

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